“從教26年，我感觸最深的就是，我們要和學生拉近距離，和他心交心，這樣他們就會樂于走進我們的課堂……”9月9日，剛剛榮獲柳州市優秀班主任榮譽稱號的黃玉群說道。當天，柳城縣召開2021年教育工作大會暨慶祝第37個教師節表揚大會，對獲得市、縣榮譽稱號的先進個人和先進集體進行了表揚。

近年來，柳城縣高度重視教師隊伍和教學環境的改善，投入4.51億元推進學校標準化建設項目462個，加快了學校改擴建及布局調整，推進鄉鎮初中向縣城集聚、小學向鄉鎮集聚，提高整體辦學效益。目前，全縣普惠性幼兒園覆蓋率達95.6%，入園率達90.1%以上。2020年，柳城縣在柳州市率先成功實施“縣管校聘”管理改革，破解困擾多年的校際教師不均衡問題；2021年全縣招錄56名高中教師、130名特崗教師和30名小學全科教師，緩解鄉村學校教師學科結構性緊缺的矛盾，同年，組織教師15000人次進行系統性教學培訓，推進教師專業化發展。為進一步提升師資水平及教學質量，推動教育質量邁上新臺階，柳城縣還持續深入推行“名校+教聯體”辦學模式，完善質量評價體系建設和績效獎勵分配方案，提升教師隊伍活力。一系列舉措讓一批優秀教師脫穎而出。

梁煥雄：十年樹木 百年樹人

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他，家中有兩個女兒均患腦癱，但卻絲毫沒有影響到教學，甚至工作量是其他教師的兩倍……他就是梁煥雄，一名在鳳山鎮任教29年、十分重視學生三觀教育的教師。對班上因母親去世而變得暴力傾向的學生黃某，梁煥雄在課堂上經常找他回答一些難度適當的問題，回答正確，對他給予肯定和表揚，回答錯誤，也不批評，而是耐心地解答，讓他感受到老師的關愛。此外，梁煥雄還安排了一位耐心細致，樂于助人的同學與黃某同坐，發揮同桌的力量，幫助黃某早日走出陰影。最終，黃某在老師和同學為他創造的溫暖集體中逐漸忘記了傷痛，重新變成活潑開朗的孩子。

29年來，他注重教學方法的新、活、實，不斷研究教法、學法，所教的學科每學期期末檢測都在全鎮名列前茅。2017年，梁煥雄獲得縣級優秀教師，2020年獲縣教育局學科教師教學質量獎評比三等獎，2021年獲柳州市級師德模范榮譽稱號。

黃佳紅：一份春華 一份秋實

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“我一直堅信學無止境，三人行必有我師焉。”在教學崗位上已任教26年的黃佳紅說。為不斷提升自己的教學水平和班級管理能力，黃佳紅一直以這兩句名言時刻警醒自己。工作之余，她堅持學習各種先進的教學理念，將其運用到課堂上，提高教學質量；在教學中，她把所學的理論知識與課堂教學實踐相結合，以研促教，并在課后，結合所閱讀的教育教學相關理論，對照自己在教育學生時的具體做法，反思自己的教育行為。

在不斷的努力下，黃佳紅也取得了不菲的成績，曾獲市級優質課評比“一等獎”、多次榮獲縣級教育教學質量“一等獎”；獨立撰寫的論文《擦亮課堂的“窗口”》榮獲柳州市A類課題成果評比論文類“一等獎”、撰寫的文章《利用多媒體輔助課堂教學》榮獲全區中小學現代遠程教育工程項目學校教師教育敘事評比二等獎、獨立撰寫的文章《遠程資源的應用》在全區遠教項目學校中小學課堂教學反思評比中榮獲二等獎。

梁小毛：循循善誘 誨人不倦

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梁小毛，2002年開始在柳城縣六塘中學任教，在她的教學生涯中，一直在努力探索新時期的德育工作?！白尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。” 梁小毛說。

針對一些學生缺乏責任感和愛心兩大弱點，梁小毛組織開展以“不給別人添麻煩”、“多給別人留方便”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人，在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了學生的自覺行動；對于后進生，梁小毛本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，對他們進行一次、兩次、甚至三次的心理輔導，循循誘導，并利用課余時間開“小灶”，幫助他們把落下的知識補回來?！暗掠侵怯幕A和歸宿，作為一名普通教師，我踐行了‘學高為師，德高為范’這一教師的標準。”梁小毛說。

韋志業：一方世界 四季耕耘

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作為一名黨員，疫情肆虐期間，他帶領支部成立志愿服務隊、黨員先鋒崗，負責每天的師生健康追蹤排查；為深化黨建工作與學校教育教學工作的融合，促進學生全面發展，他組織學校里的多個社團參加市、縣級活動、創建“多彩社團、助力成長”黨建品牌……他就是柳城縣龍頭中心小學黨支部書記、副校長——韋志業，一個在一方小小世界里，耕耘了25年的教育工作者。

韋志業說：“教學質量是學校的生命線?！睘榇?，他組織修訂完善教學常規管理制度，自己每學期帶頭上教研課，指導教務處、教研組長開展教科研活動，帶領老師們進行課題研究，不斷提升老師們的教學、教研能力。他本人撰寫的教育敘事《突破自我》2020年11月公開發表于省級刊物《廣西教育》；撰寫的論文《情境教學在小學語文教學中的實踐》2020年11月發表于省級教育刊物《年輕人》。

黃玉群：率先垂范 身教感染

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黃玉群是2021年柳州市優秀班主任，柳城縣文昌小學的教師。作為班主任，她注重學生創新能力的培養，精心鉆研學生的心理，當好學生的“心理醫生”，在平常的工作生活中，非常注重學生品德方面的教育。

20年的工作經驗，讓黃玉群形成了自己獨特的一套教育理念——做一個“不講道理”的班主任反而更能教育好學生。愛講道理的老師，學生往往不大待見，結果往往就是道理他們都知道，但是做不到。有句話說得好：喊破嗓子不如做出樣子。凡是要求學生做到的，黃玉群都會要求自己先做到，讓學生感受到班主任也是集體的一員，是他們學習的榜樣，用“不講道理”的方式，充分發揮“身教”的力量，用自身的行動教育學生、影響學生，促進學生全面發展。

韋炳媚：剛柔并濟 教書育人

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“孜孜不倦學者路，矢志不渝教改人?！边@是韋炳媚從師30多年來的真實寫照，亦是她一生的執著追求。韋炳媚于1986年7月參加工作，現在是柳城縣實驗中學的一線教師，2021年9月被評為柳州市師德模范先進個人。

“韋老師是個‘打太極’的好手——柔中有剛，剛亦濟柔，威嚴與溫柔并存，都說一日為師終身為父，我永遠無法忘記老師給我帶來的有益的影響?！睂W生們曾這樣評價韋炳媚。作為一名教師，一名班主任，韋炳媚不愿意放棄每一個學生，始終堅持“老師應集社會責任感于人間美好情感于一身”的教育理念，從不簡單粗暴地對待問題學生，總是耐心地把握最佳教育時機，及時化解矛盾和沖突，采用“冷處理”、“空白”“迂回”等獨特方法，往往得到出奇制勝的效果。對待性格特別的“后進生”，則實施愛心教育、賞識教育和快樂教育，樹立每個學生都能成才的理念，努力挖掘閃光點，創造條件和機會讓其表現優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

蘭佳歡：用愛陪伴 用心付出

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她是“80后”教師，也是年輕的班主任，在領導和同事們的眼中，她愛崗敬業，勤奮踏實；在學生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。她就是2021年柳州市優秀班主任，實驗小學教師蘭佳歡。

工作期間，蘭佳歡將自己扎實的教學基本功底和先進的教育教學理念充分運用在班級管理和學科教學。作為班主任，在班級管理上，她“用心用情用智”，帶出了一個“有溫情有特色有凝聚力”的優秀班級。蘭佳歡將媽媽般的愛心給特殊的群體“留守兒童”和“問題孩子”，給他們細致的關懷，時刻關注孩子的思想動態，每當看到孩子心情不佳或遇到煩心事時，潤物細無聲地給予他們心理安慰或幫助，讓他們感受到老師母親般的溫暖，孩子們都親切地稱她為蘭姐姐，同事、領導則稱她為知心班主任。

符冬瓊：潛心課堂 無私引領

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符冬瓊是2021年柳州市優秀班主任，柳城縣實驗高級中學的一線教師。自2007年參加工作以來，她潛心課堂，積極探索教學模式，精心施教，教學成績優異，還擔任學校教育教學管理工作的骨干教師和學科帶頭人，引領學校青年教師的專業成長。

在14年的教學工作中，符冬瓊用愛育人，呵護學生成長，始終把教育教學工作和學生放在第一位，積極改進和完善教學方法，注重多方位培養學生的能力。她還積極引領青年教師鉆研業務，更新育人理念，并結合學校師徒帶培工作，通過傳、幫、帶，加速新入職教師的成長，使新教師盡快適應角色和環境要求，指導新教師加強對教師專業發展、教學設計、備考等方面的認識，形成發展新思路。符冬瓊還將自己多年的教育教學經驗毫無保留地傳授給青年教師，解決了青年教師在教育教學過程中存在的難題。

蘭韋敏：情系教壇 樂于耕耘

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蘭韋敏，2021年柳州市優秀教育工作者，柳城縣馬山中心小學的校長。作為一位平凡的基層學校負責人，他一直以真誠的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進取精神，扎根在鄉鎮基層教育一線，用實際行動書寫著新時代教師的風采。

??從事教育管理工作30年，蘭韋敏十分注重學?！叭L”和校園文化建設，狠抓學生的養成教育，積極組織開展讀書教育、安全、法制、班級文化評比等豐富多彩的教育活動。他著力加強學校師德師風建設，不斷提高教師的師德修養，努力改善辦學條件，促進學校義務教育優質均衡發展，學校共投入資金約90萬元用于改善辦學條件，完善校園監控系統，翻新教學樓、建設功能室、硬化綠化美化校園。他還積極爭取到了柳州保險行業協會等企業支持，捐資助學，捐贈資金硬化場地費3萬元，課桌、餐桌150套，電腦37臺，體育用品、圖書等價值16萬元。校容校貌因此發生了巨大變化，辦學條件得到進一步提升，為順利通過國家級義務教育均衡發展評估認定驗收奠定了堅實的基礎。